La découverte de la syllabe en tant qu’unité rythmique de notre langue permet à l’enfant de s’en approprier les aspects sonores. Cependant, cette compétence ne se développe que progressivement, d'où l'importance de l'opération très accessible de reconnaissance syllabique qui consiste à proposer des mots dans lesquels l'enfant doit « reconnaître » une « syllabe cible ».
Lancer la vidéo Un des entraînements de reconnaissance des syllabes. Des entraînements de segmentation syllabique sont aussi proposés. Il n'est pas raisonnable de proposer en Grande Section des entraînements de manipulation syllabique que nous abordons bien sûr au CP.